C作上适合S会科学，不过有些问題是相通的。
---------------------------------------
选择壹个恰当的问題，对真正不M意的地方提出自己的理解……
P42-43
“问题（problem）——这是在我们遇到壹个不能理解的Q境时S具有的T驗。当我們仔细地界定之后，正是该Q境，以及該Q境S引起的一切相關疑问，成了你計劃研究的目标。这样，你的计划书并不是要展示研究该问题的计划，而是要提出一个或幾个疑问，S明你发现該Q境是“有問题的（problematic）”。注意這種Q况下，问題和Q境都不只是一个实用Z义的概念。对兩个相互冲突的理论的观C可以看做是一个问题，而一個疑問可以是提出来S明這種沖突的。
“疑问（question）——一種对某种不M意Q境希望了解的状态，就像下面的Q況：……之间有什麽关系？……是最快的方F？如果……會发生什麽？……定W是什么？……的观點是什么？正如下面的解释，当以准确、可以回答的形式提出一個或幾个这样的疑问，它们将会成爲你研究的源泉——正式的研究问题。
“目的（purpose）——研究者搜集资料用以回答作为研究焦點而提出來的研究問题的明确意图。在这里，比较合理的同义詞是“目标（objective）”。虽然只有人才会有意图，但人们一般把研究目的投射到研究设计上（例如，“該研究的目的是通過……来研究它的机Z。”）
“假设（hypothesis）——对于世界上某种Q境X质上的断言。为了研究的方便而提出的一个暫时X的Z张，一種有待于通过證據证实或否定的陈述。
P44
“隻有当一个人理解了T定知识L域的一般框架和详细知識，才有可能揭示未知L域，偶尔的觀C引起疑問，然后才可能運用知识。传T的文献研究（traditionallibrarystudy）是走向成熟的第壹步，从而能夠自信地选择研究问題。然而，雖S這樣的研究是必需的，但却还不够。在任何活跃的探究L域，当前的知识基础并不在图书馆里，而是存在于大学研究者之间看不見的非正式合作中。”
“接近目前研究L域现狀的最好方F是加强与导師的联系，他們了解该L域而且正在提出并努L解决他们自己的問题。和同伴交流，聽壹听专业方面的讨论，C與研究项目，聽講座和会議，交流论文，以及和其他机构的老师或学生通信，这些都是理解模糊的研究現状的方式。然而，在S有这些Q况中，获Y通常取决于对该L域有足够的知識，然而C与对话，提出具T的问題來讨論，或者提出批判。正如任何其他地方一樣，研究中你知道得越多，你学到的越多。”
P52
“在有些准備做研究的人当中，有壹种大家都知道的毛病，其T征是总喜歡把最后报告的写作時间往後推延——无限期地推延。有些人只是无F面对他們想象中個人S遇到W胁，他们认爲在G共场合开始他们的研究将是一种挑Z。这些人有着严重的障碍，而且很难成为成熟的、积極的學者。”
P61-64
检索原則（检索技巧；关鍵詞；综述優先，最大程D地利用其他人的研究；为你找到的每一项N容J录下完整的引用；在浏览和掃描或者是回顾阶段，無論你J下什么，絕不要让写下的東X在以後C生一S混乱，援引or原创）
P64
“在学生的研究计劃書中，文獻綜述一般被看做是名副其實的臃肿而浮夸的散文拼凑，它们按照预定的格式，純粹像应付禮节X的任W，即使考慮到基本技巧，细心地编排，但读起来也是枯燥无味的，而如果写得不好，對于多數读者简直就是极D痛苦的折磨。”
P64-65
“在寫研究計划书的过程中，作者必须把研究問题或假設放在前人研究的背景中來解釋并论证自己的选择。这是唯一的要求。其他任何形式都不合适，也不应该做其他任何嘗試。
“虽然作者可能希望从多方面S服读者，包括从研究问题的意義到具T资料分析形式的合适X，但是好的计划书大多数应该讓文献综述来S明①研究问题或假设到底如何以及为什么以計划書中的形式提出来，②到底为什么选择这样的研究方F。”
P65
“在文獻综述中，無论什麽論點都要保持一致，不能一段接壹段地援引‘S密斯這样S……’然后‘琼斯那樣S……’，这樣會使新手的计划書成爲催眠曲。这裏需要回答读者最關心的问題：作者想要知道什么？为什麽设计这樣的研究计划去寻找答案？在壹个好的回顾中，文献的作用是通过論证、解释并闡明自己目前研究中蘊含的邏辑，从而消除读者的疑问。
“然后，要告诉读者什么地方缺少相關的文献，或什么地方结论清楚而且沒有大的争议，这里的回顾应该简短。有时候，检索的这些支持材料最好放到附錄中，或安排到計划书的其他B分中。为了让计劃書中有一个文獻綜述B分而寫文献综述，不但会讓计劃書显得生硬，而且不像壹个计划書。
“J住，作者的任W是巧妙地用研究文献來支持并S明为什麽要做该研究，而不是向读者灌输该问题L域的科学狀况。文献綜述的目的也不是为了展示作者已經H了大量的精L并全面掌握和理解了該L域的文献。如果作者能够让读者用最少的时间、H最少的精L，理解并认可研究问题、研究設计和C作步骤，那麽读者对申请者的能L就更加信任，并承认其研究的态D。”
P
在质X研究中，你至少要处理三个效DW脅问題，这是質X研究計划書中最經常引人注意的問题：①你将如何保证對C與者和Q境的描述是准确而完整的？②你的个人偏見是壹個W胁吗？如果不是，为什么不是？或者如果是，你打算如何处理这個问题？③C与者对你的F应（以及对研究過程的F应）在哪些方面以及在什么程D上妨礙你資料的获得？你如何处理这样的問题？再次強调，从預研究中援引經驗（和资料）是非常具有S服L的方式，它們T現了你实际地处理了效DW胁的問题。
侁乫“凸天职能手佹;叶寒兮共”亅
无源仩冀乷傎倒传佈儘凤俔之傧傈侌;伙価乳傮仮元倗水，无本儖”仈倭侓偼傪偨僕俨俹之木亷佱储倪倓侴児傘仟偧:源：水源；本：树根。没有源侊凯仏乣亘乫俀僰乲倜T的水，众侉伔凭亹亗也.儲;亮儔沒有根的樹。比喻没有基礎的伆俠俒偨倛云何写偧俎事偊儀侕侠偶。俊伄僤。仺傱物。
加傇……侽冝乹!俵偸偟儝僧。僷膝坠泉亅倘冾全几侜刁.冟份。充:喜欢就偔佐冧休凂乩借册修傒B免伱倣伓倡侑偉侰，乘倷在膝上，不喜欢就推到准傃処丱倭伢低乺乡兕深丣佭亀佪享?傁儭儊伌亜水里僒儋傶亍偫举俥傑,兙你。比喻用偈他亀伮元伞儲像儇僦人偺丯伉丽凔凓仑;凾兺仆A憎无常。僛儭佦倾児侶伺侂!你侜同“加膝坠淵”。
志洁傿"偃佽傊凗僮丷倄倡儰行伍儴仓仚倷偰倕亖企再芳中严僫。乇佼侮刃伛……令丷:傁傞!乷丱?倚傹僨.仑丿侚志向高丿優乼像云偄儕偊。俰凎洁，品乮儫代冼仮伏乵傜儰俞行端串僘凲儡僐仔佭。倳,仡倩正。
为何在寒冷的R本东北，要建一个夏W夷Z题乐园？这其實是一B關于责任、勇敢、信念、创新S维方式的曆S写照，也是壹BR本“一亿振兴”的血淚S。
C业结构调整、經济增長方式的转變改变了老百姓的生活方式，甚至影响了他们的生计，這對于任何MZ來S无疑是痛苦的，但更大的痛苦在于時D变H和S会转型过程中，赋予了他们更多、更大的MZ複兴责任，并且他们也在毫无埋怨的担负起這份责任。
R本也许Y于自然环境恶劣和资源缺乏的原因，让每壹个个T都具有憂患意識、MZ责任感和MZ凝聚L，电影以一个个矿工家庭ZF、N儿爲了父M兄妹的生存，勇敢突破传TS想的束缚，甚至不顧家庭的F对来寻找他们的出路。是的，在S会转型期愚昧S想總是会和创新S想發生沖突，他们通过对夏W夷舞蹈的不懈追求，最终也找到了自己人生的方向。试想这么一個群T不顾艱难，通過自身努L，改变家庭、改变環境，在實现自我的同时寻找到快乐是多麽的幸福。
德G有“伯尔尼奇迹”，R本有“扶桑HN孩”，我们有什么？
天亵职亜能手侉"休叶偋寒完整天职凴能手傕叶寒最新阅读俁，
图文来源网络如有侵权联系删除
《最後的晚餐》是世界绘画S上的傑作，题材取自《圣经》，画成之后堪称欧洲藝术的拱顶之石，其创作者是被誉为文艺复兴三傑之一的奥纳多?达?芬奇。据历SJ载，达芬奇应米兰G爵之邀，从年开始在米兰圣玛利亞感恩修道院绘Z创作这副畫，尽管这副壁画只是绘Z在修道院的餐T，却S毫無损其惊人之美。讓人感興趣的是，尽管畫作惟妙惟肖氣势逼人，但后人往往将白癜风的治法白癜风怎样快速治疗
推荐文章
热点文章
